Projekt Be8ung

Liebe Leserinnen und Leser,

mein Name ist Marco Metzner und bin seit Dezember 2023 Teil vom Team Be8ung!

Ich bin verheiratet, habe zwei Kinder und bin privat gerne sportlich aktiv, gehe ins Kino und höre am liebsten Musik mit Schlagzeug und E-Gitarre.

Ich habe vor einigen Jahren mein Studium der Sozialen Arbeit mit der Zusatzqualifizierung für Kultur und Medien abgeschlossen. Nach meinem Anerkennungsjahr in einem Bürgerzentrum in Köln, habe ich in einer Intensivwohngruppe gearbeitet, bis ich zur Stadt Blomberg gewechselt bin. Dort war ich vorerst in der Zuständigkeit für die kommunalen Flüchtlingsunterkünfte aktiv, bis ich die Leitung des Städtischen Jugendzentrums für sechs Jahre übernommen habe und nun seit Ende 2023 in der Schulbezogenen Sozialen Arbeit im Team Be8ung für die Sekundarschule und das Hermann-Vöchting-Gymnasium als Schulsozialarbeiter tätig bin.

Meine Arbeit an den Schulen definiere ich folgendermaßen:

– Ich bin Ansprechpartner für alles, was die Schüler:innen bewegt
– Sei es Sorgen, Ängste, Stress in der Schule oder Ärger mit den Eltern
– Die Gespräche mit mir sind immer vertraulich!
– Ich biete Präventionsangebote zum Thema soziales Miteinander, Medien,
Kampfesspiele®, etc. an
– Ich begleite und vermittele zu außerschulischen Hilfsangeboten, wie z. B.
Beratungsstellen

Darüber hinaus stehe ich im Nachmittagsbereich in den Räumlichkeiten von Be8ung, SOS-Beratung & Treffpunkt, Holstenhöfener Straße 4, zur Verfügung.

Liebe Grüße,
Marco Metzner

Mein Name ist Robert Wiedemann,
ich bin 34 Jahre alt
und wohne in Schieder.

Seit dem 16. November 2023 bin ich in der schulbezogenen sozialen Arbeit in den beiden Grundschulen in Schieder-Schwalenberg tätig.

Zu meinen Aufgaben gehören:

• die Präventionsarbeit im Bereich des sozialen Lernens und der Ich-Stärkung,
• eine vertrauliche Beratung in Einzel- oder Gruppengesprächen für Kinder und Erziehungsberechtigte,
• die Gestaltung und Umsetzung von sozialpädagogischen Angeboten und Projekte innerhalb des Schultages, sowie im Bereich der offenen Kinder- und Jugendarbeit am Nachmittag,
• die Zusammenarbeit mit dem Personal an der jeweiligen Schule, sowie mit externen Kooperationspartnern,
• einfach als Ansprechpartner für SchülerInnen da zu sein

Ziel der schulbezogenen sozialen Arbeit ist es, möglichst präventiv zu arbeiten, um Probleme frühzeitig zu erkennen, bearbeiten und diese gemeinsam mit dem Ratsuchenden lösen zu können.

Im Zeitraum von 2012 bis 2016 konnte ich neben meinem Studium im „Gilwell St. Ludger e.V.“ (Jugendbildungsstätte) viele Erfahrungen in der erlebnis- und umweltpädagogischen Arbeit mit Schulklassen sammeln. Mein Studium der sozialen Arbeit an der Fachhochschule Münster konnte ich im Februar 2016 erfolgreich abschließen. Anschließend habe ich 7 Jahre überwiegend im Kreis Höxter in der ambulanten, teilstationären und stationären Jugendhilfe mit Kindern, Eltern und kompletten Familiensystem gearbeitet. Während meiner Leitungsfunktion einer teilstationären Jugendhilfeeinrichtung habe ich nebenberuflich zusätzliche eine zweijährige Ausbildung zum systemischen Berater absolviert.

Meine Freizeit nutze ich für die Instandhaltung meiner alten Motorräder und für ausgedehnte Touren damit. Zu Fuß oder mit dem Mountainbike bin ich außerdem oft in der Natur anzutreffen. In ruhigen Momenten lese ich gerne Bücher und genieße meine Lieblingsmusik auf dem Sofa.

Ich freue mich auch weiterhin auf eine schöne, spannende und erlebnisreiche Zeit, sowie auf die gemeinsame Zusammenarbeit.

Liebe Grüße,

Robert Wiedemann

Nun ist es wieder soweit wir hatten unsere kleines Weihnachtsturnier in der Paradieshalle. Und damit beginnen wir mit der Volleyball AG in die Winterpause bis zum 8.1.24 ! Wir freuen uns über ein Erfolgreiches Jahr 2023 und insgesamt 13 Kindern und Jugendlichen die spaß am Volleyball haben. Unsere AG findet immer Montag von 16:00 -17:00 in der Halle am Paradies statt.(Halle am Hort) gerne sind weiter neue Besucher erwünscht und willkommen. Wir Danken dem Kreis Lippe der Stadt Blomberg und SOS Kinderdorf für die Finanzelle Unterstützung ohne die es, dieses Angebot nicht geben könnte.

Die Schüler der Klasse 3 an der Schule am Weinberg haben zusammen mit Be8ung in der Küche des BUT gekocht. Und gemeinsam viele der Lebensmittel aus unserem Parallel laufenden Projekt Schulgarten verarbeitet. Wir danke den 3 Klassen das sie so fleißig und mit viel Spaß am Kochen am Projekt teilgenommen haben.

Danke an alle Kinder die bei unseren Herbstferien wieder mit dabei waren. Und dadurch viele tolle Erlebnisse und Erfahrungen gesammelt haben. Danke an den Kreis Lippe für die Finanzierung des Projektes Roof und die Stadt Blomberg sowie dem SOS Kinderdorf. Durch ihre Unterstützung ist dies erst möglich.

August 2023 haben wir mit Hilfe von SOS Kinderdorf für unsere Schüler am Weinberg einen Schulgarten eröffnet. Dieser wird im ganzen Schuljahr von allen 3 Klasse versorgt und natürlich wird auch genascht. Wir bedanken uns bei der SolaWi und bei den Bunten Hunden für das anvertrauen dieses Gartens.

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Vielen Dank an alle Kinder der 4 Klasse die uns dieses Schuljahr auf dem Schulhof unterstützen.

Vielen Dank für tolle Sommerferienspiele mit Sport und Spaß im Sand, danke an den Kreis Lippe für die Unterstützung durch das Projekt Roof und der Stadt Blomberg sowie dem SOS Kinderdorf durch ihre Unterstützung konnten wir  wieder tolle Ferienspiele möglich werden.

Ordnung und Struktur bietet den Kindern Halt, Klarheit und schafft Sicherheit und Energie! Buntstifte, Lineal, Radiergummi, Anspitzer, Schnellhefter und Bücher sind fester Bestandteil des Schulalltags. Diese Materialien gehören sicher verstaut. Ist der Schulranzen geordnet, vergessen die Kinder seltener wichtige Materialien und meistern den Schulalltag leichter.

Nach dem Schuleintritt kommt es jedoch oft ganz anders. In der Schule muss der Schulranzen schnell eingeräumt werden – die Zeit rennt, die Stifte fliegen durch den Schulranzen, wohin mit den vielen Büchern und Schnellheftern? – und so entstehen die sogenannten Eselsohren.

Deshalb haben wir als Team versucht, für die Kinder eine kindgerechte Möglichkeit als Kleinangebot zu schaffen, um sie für die Ordnung und Struktur im Schulranzen zu fördern und zu stabilisieren.

Durch das Projekt „Tipps und Tricks für die Ordnung im Schulranzen“ wird den Kindern ein guter Weg gezeigt, wie man Ordnung im Schulranzen halten kann und sie werden motiviert, diese Ordnung im Schulranzen immer wieder herzustellen.

Durch das aktive Handeln der Kinder wird ihnen „Hilfe zur Selbsthilfe“ vermittelt, sie sind in der Lage selbstständiger zu agieren – oder auch mit Unterstützung der Eltern – und können in höheren Klassen alleine für Ordnung im Schulranzen sorgen.

Das Organizer Projekt wurde in der Grundschule am Weinberg, sowie in der Grundschule Reelkirchen und der Grundschule Großenmarpe von den Kolleginnen Jessica Neves Oster und Katharina Miletzke durchgeführt. Die Kinder werden in gemeinsamer Absprache mit den Lehrer*innen ausgesucht, sowie die Eltern durch ein Elternbrief über die Teilnahme ihres Kindes am Projekt informiert werden.

Die Kinder bekommen durch das Projekt vermittelt, das Ordnung und Struktur im Schulranzen zu halten für ein gutes Gefühl sorgt. Sie wissen wo ihre Schulmaterialien sind, wo sie diese finden und sind somit in der Lage entspannt dem Unterricht zu folgen, ohne sich Gedanken machen zu müssen, ob die Materialien vorhanden sind und es vollständig ist. Sie können das benötigte Material, welches sie nutzen möchten, problemlos nutzen.

Als Zusatz durften die Kinder aus einer selbstgebastelten Schatzkiste, 1 bis 2 Schulmaterialien die ihnen fehlen, aussuchen, worauf sie gut Acht geben müssen.

Wir bedanken uns für die zusammen Arbeit im Projekt mit dem HVG und für die Bilder die unsere  Praktikantin Giovanna gemacht hat.

Für die Schülerinnen und Schüler der 6. Klassen des Hermann-Vöchting- Gymnasiums führt die Schulbezogene Soziale Arbeit in Kooperation mit Lana Nerowski SOS- Kinderdorf Lippe Beratung und Treffpunkt  das Projekt „Ich-Stärkung und Selbstbehauptung“ durch. Im Vordergrund standen ihre Kinder, mit dem Ziel, die Ich-Stärkung  jedes einzelnen Kindes zu fördern, es wird über die Wahrung der Kinderechte, Ja und Nein-Gefühle und gute und schlechte Geheimnisse gesprochen. Das Wahrnehmen und Erkennen der eigenen Grenzen und das anderer Menschen, sind Inhalte des Seminares und sollen zu fairem, selbstbewusstem Handeln ermutigen.

Für den Aufbau von Selbstvertrauen benötigen Kinder die Unterstützung von Eltern und Erwachsener, die sie in ihrer Persönlichkeit ernst nehmen, zuhören und unterstützen.